本文所介绍小学老师高级职称评审条件，是以江西省人力资源和社会保障厅相关文件为例的，2017年抚州小学老师评高级职称文件要求10月份之前申报，需要按照高级岗位结构比例推荐，并不是达到条件就能评审，必须先被推荐上去，且位置也是有限的，所以每年竞争都相当激烈。高级职称是职称中最高级别，分正高级和副高级，小学职称一般有小教三级、二级、一级、高级(相当于中级职称)、特级(高级职称)。2017年抚州小学老师评高级职称其实就相当于中小学教师的副高级，下面我们看下2016年抚州小学老师评高级职称的条件。
2017年抚州小学老师评高级职称评审学历经历方面有：博士在一级教师岗位任教2年以上;本科以上在一级教师岗位任教5年以上;大专在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。不管是什么学历，都必须有1年以上在农村学校或薄弱学校的任教经历，参加县级以上教育行政部门统一组织的送教下乡活动达到50课时以上，担任班主任工作3年以上(其中任现职以来1年以上)，并取得显著成绩，有循环教学经历，或担任毕业班教学工作2年以上。
2017年抚州小学老师评高级职称评审论文论著要求，教师需要具备其中一项，教研人员需具备两项：
1、在公开出版发行的期刊上发表省级以上教学论文1篇或者著作一部，教研人员需要2篇
2、主持完成1项市级以上教研课题，或者参与完成2项排名前三的市级以上教研课题;教研人员需要省级以上教研课题
3、参加国家级中小学教材编写工作，教研人员主持编写国家级教材或者国家级课程地方教材。也就是说教师是参编即可，教研人员得是主持人主编级别。
4、有科研成果获得市级以上部门表彰或者有发明专利授权。
为鼓励农村教师积极工作，2016年抚州小学老师评高级职称对农村教师有政策倾斜，在农村学校任教25年以上，论文或者课题都相应降低一个级别，即省级降为市级、市级降为县级。小学高级教师必然是在教学团队建设中发挥骨干作用，还应当获得市级以上的荣誉，具体的需要看本校关于教师评审的文件，各个学校要求的荣誉等级都不一样。
如果您不是江苏省教师，请到所在地教育厅或就职单位查看评职称文件。
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