小学教学(数学版)收录学术论文吗?收录。《小学教学(数学版)》是由河南省教育报刊社主办的一份以小学教师、教科研人员为主要读者对象的教学辅导刊物，被国家新闻出版总署评为“双效”期刊。
《小学教学(数学版)》栏目有：卷首语、专家特稿、数学妙招、人物聚焦、教育文摘、结构化教学研究专辑、数与代数、讨论吧、好书推介、图形与几何、信息与动态、统计与概率、问题解决、拓展课、师道等。
下面给学术顾问分享几篇刊登在《小学教学(数学版)》收录的学术论文，供大家参考：
学术论文一：教学设计能力的变革
摘要：<正>随着技术的进步,按照教学对象特征、教学目标的需要以及教学场景的传播特征来设计和组织教学,是对教师和教学机构的挑战。例如,在传统课堂教学、异步在线教学、同步在线教学三种场景下,教学设计的模式和方案都存在很大的差别。当资源形态、教学场景、评价方式、教学模式的选择增加的时候,教学设计就变成了一项复杂的决策。混合式教学设计能力,将成为未来教师专业发展的一项重要内容。
学术论文二：问道名师 深耕课堂 研之殷殷 静水流深——杨明媚小学数学名师工作室简介
摘要：<正>2017年6月,杨明媚小学数学名师工作室成立。工作室的17位成员来自于苏州市姑苏区内10所不同的学校,由苏州市学科带头人和姑苏区学科带头人及骨干教师组成。领衔人杨明媚是江苏省苏州市金阊教育集团金阊实验小学校校长,江苏省教科研先进个人,苏州市教育领军人才,苏州市名教师。工作室以专家团队为引领,与其他地区名师工作室联合共建,以"发展学生思维,追寻活力课堂"为方针,采用教学实践、团队研修、交流辐射、学术研究四位一体的培养方式,夯实工作室成员的理论基础,提升每位成员的课堂教学水平与能力,发展每一位教师,成就每一位教师。
学术论文三：依托多元表征,发展数学模型思想——“植树问题”教学片段与赏析
摘要：<正>日本数学教育家米山国藏说过,作为知识的数学出校门不到两年就忘了,唯有深深铭记在头脑中的数学的精神、思想、研究方法和着眼点等,这些随时随地发生作用,使人终身受益。由此可见,在小学数学教学中渗透数学思想是十分重要的。其中,模型思想是小学阶段非常重要的数学思想。
以上是学术顾问就“小学教学(数学版)收录学术论文吗”的分享。有想了解更多关于该刊的投稿要求，或是有投稿需求的作者，欢迎咨询我们在线学术顾问。
转载请注明来自：http://www.lunwencheng.com/a/changjianwenti/20834.html