《教育测量与评价》期刊投稿字数：一般不超过10000字，最长不超过15000字。撰稿形式可以灵活多样，理论研究、实证研究、个案研究、回顾与展望、观察与思考、调查报告、述评、随笔、短论等形式均可。有投稿需求的作者，欢迎咨询我们在线学术顾问。
为进一步提高本刊的规范化、标准化水平，来稿还应注意以下事项：
一、本刊重点研究基础教育的测量与评价问题，主要内容有：教育测评的理论与技术、区域教育发展测评、学校管理与发展测评、课程与教学测评、品德与心理测评、考试与招生研究。来稿时务请注意本刊的宗旨、定位。
二、稿件请密切关注基础教育改革与发展中的现实问题，要求有一定的思想含量和应用价值。
三、撰稿形式可以灵活多样，理论研究、实证研究、个案研究、回顾与展望、观察与思考、调查报告、述评、随笔、短论等形式均可。
四、来稿请附作者姓名、学位、职称或职务、工作单位、详细通信地址(包括电子邮箱)和邮编。
五、稿件(随笔与感悟栏目除外)应提供中英文摘要(120~200字)、中英文关键词(3~6个)、注释(必要时)及参考文献。
需要提醒作者的是，摘要应以提供论文内容梗概为目的，不加评论和补充。
注释序号用带圆圈的阿拉伯数字表示，如①、②、③等，在文中标注为上角标，注文置于篇末参考文献前。
六、本刊已被国家哲学社会科学学术期刊数据库、中国学术期刊网络出版总库、CNKI系列数据库、中国核心期刊(遴选)数据库、万方数据-数字化期刊群、维普数据库、超星期刊域出版平台收录。如作者不同意文章被收录，请在来稿时向本刊声明。
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