教研人员不是一线教员，属于学校中学科教研的核心骨干，负责一线教学活动把关、教学目标设定及监督的工作。教研人员任职一般都需要在一线做过10年以上，担任班主任5年以上，是本学科的带头人。教研人员虽然不是一线教员，但同样跟一线教员一样能够评职称晋升，只是每个学校教研人员跟学校领导人一样属于少数，职称晋升名额相对比一线教员少得多。一个学校评职称也会把晋升名额向一线教员倾斜。教研人员怎么评职称的呢?教研人员评职称论文要求有哪些?
推荐阅读：《中国高教研究》是教育部主管、中国高等教育学会主办的学术理论性会刊，是全国唯一的国家一级高等教育学术理论刊物，是全国中文核心期刊，并于2001年12月经新闻出版署批准，入选中国期刊方阵，是国家教育部宣传贯彻党和国家的教育方针，总结我国办社会主义高等教育的经验，交流高等教育学术研究成果的主要阵地。
论文论著条件选之一：论著论文含译著、研究报告(调查报告、教改实验报告等)、教育教学经验总结、教学案例。
1、公开发表论文3篇;
2、参加市级教育行政主管部门、市级教研部门、市一级学会(含专业委员会)组织的学术交流且获得二等奖的论文3篇;
3、参加国家有关事业单位、全国一级学会(含专业委员会)组织进行的学术交流且获得三等奖的论文3篇;
4、在有关内刊上发表论文4篇;
5、参编论著教材2万字;
6、主研市级及以上课题1项。
学历不够破格申报条件：至少专科以上学历，在教学工作中治学严谨，精通业务，教学效果特别显著，在教育部有关司局单位(事业单位)组织的赛课中获一等奖，主研国家课题1项;或主持市级课题1项;主研市级课题1项并主研区县级课题1项，并有1项结题。在中文核心期刊发表教育教学论文(或案例)2篇、在其它公开刊物上发表论文5篇;或主编或参与编写的教材、教师教学参考书(参与编写的内容应不少于3万字，且不包括习题册在内的教辅资料)，经市级及以上教材审查委员会审查通过，并正式出版使用。推荐阅读：2016中学高级职称评审条件
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