(一)在集体勾当中让幼儿进修表演。
集体勾当，是让孩子最好的熬炼机遇，出格是在以言语为主的集体勾当中。在幼儿对故事或儿歌内容有所领会了之后，就能够让幼儿初步测验考试表演了。在这之中，孩子对于表演的内容并不熟悉，所以又要孩子表演又要孩子复述有必然的坚苦，此时就能够借用音像东西，让孩子跟着录音来进行简单的表演。集体勾当的表演，根基以分组集体表演。
就如孩子在进修《小山君过华诞》的时候，因为这首儿歌篇幅较长，孩子学得有点费劲。于是我在勾当的最初一段时间，让孩子们三个一组，各自筹议本人饰演的脚色。尔后跟着录音，按照儿歌中的内容，进行简单表演。因为在示范时，我就无意识地域别儿歌中分歧人物的对话，还加上了一些简单的动作。于是孩子们在表演过程中，也学着我的样子，进修的积极性一会儿提高了很多。并且在这之中孩子们都沉浸在本人的表演中，没有那种众目睽睽的感受，表演起来非分特别自若。而通过如许的表演，孩子们的合作认识也加强了。
(二)在区域勾当或脚色游戏中进行表演。
买办幼儿不单对图书的阅读乐趣稠密，能较长时间分心地看书，对内容的理解能力较强。因而在言语角里能够斥地一小片区域，并在里面供给一些小道具，如：头饰、指偶等。在看书的同时，还能够对集体勾当中学到的内容进行复习，也能够对本人熟悉的故事进行缔造表演。虽然没有辅助材料也能够让孩子巩固已到的内容，但有了其他的东西，孩子们的灵感能获得更好的激发。对于表示故事儿歌内容，孩子们也有了更好的载体。
而在脚色游戏中，小舞台是大师城市创设的脚色游戏，孩子们能够尽情地在这里唱唱跳跳。其实孩子们还能够在这里尽情地阐扬本人的缔造力，加上这一春秋段的幼儿表示强烈，他们会用多种体例表达本人的设法，有的幼儿还能将本人的糊口中的经验插手此中。对于孩子们在此中一些好的设法、好的创意，教师能够在配合的分享中，请这些小伴侣与大师一路分享。
小怡是个内向胆怯的小女孩，对于一点点的坚苦都不肯面临，然而她却十分喜好在来园勾当和区域勾当中的这个区域，并在里面一改常态，十分活跃。在里面，小怡和火伴有商有量，分副角色，进行表演。有时候孩子在表演中碰到一些不知若何表演，小怡还会来就教教员。颠末教员的，小怡会按照，与火伴一路创作表演。通过表演小怡的性格开畅了很多，胆量也大了很多。汗青本质论文
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