2004年4月，教育部办厅印发的关于加强通俗高档学校结业设想(论文)工作的通知中指出“高档学校要通过多种形式渠道加大对结业设想(论文)工作的经费投入，采纳切实办法的改变当前对结业设想(论文)工作投入不足的情况的。论文阐发，改善练习、尝试及工作前提，为做好结业设想(论文)工作缔造优良的”。同年5月，浙江省教育厅也印发了关于加强通俗高档学校结业设想(论文)工作的通知，《通知》指出“加大经费投入，勤奋的改善结业设想(论文)讲授工作的根基前提”。2003年H校接管教育部本科教育程度评估查抄，在讲授经费相关材猜中显示，学校用于学生练习的费用占四项讲授经费的比例较少。
从这三年用于讲授练习的经费环境看，学生进修经费其实太少，2001, 2002年的学生练习经费中，包罗所有本专科学生的进修经费，这些经费收入包罗认识练习、教育练习、结业练习等经费，可见用于学生结业论文的经费真是杯水车薪。2003年为了驱逐教育部本科讲授程度评估，特地划拨结业练习经费，用于学生的结业练习和结业论文工作，划拨尺度为:理工科学生每生400元，文科学生每生320元。虽然学生的结业练习经费有了必然幅度的提高，但仍是不克不及从底子上改善学生结业论文工作的前提。
2001年H校讲授仪器设置总值1415万元，2002年投入1500万元用于讲授尝试设备的添置和，此中500万元由学校讲授经费收入，1000万元由银行贷款实现;2003年又投入2000万元用于讲授设备的添置和尝试室的扶植，这2000万元专项经费中，1400万元用于采办单价800元以上的设备，200万元用于采办单价800元以下的设备，400万元用于尝试室扶植，到2003岁尾讲授仪器设备总值3372万元。从上述数据中看，似乎已根基达到教育部本科讲授程度评估中的生均讲授科研设备经费5000元的尺度，但现实上，在计较学生数时，未把民办本科学院的1377论理学生以及“3+2”五年一贯制属高中段讲授的学生人数计入。这些学生虽属民办本科二级学院学生，但因为海洋学院的办理体系体例，这些学生也同时共用这些仪器设备和尝试室。若是加上这些学生数的话，那生均讲授科研设备就未能达到教育部的目标。这些讲授设备和尝试室大多只能满足一般的讲授尝试所需，尝试室满负荷运转，没有能顾及结业设想。
在对学生的问卷查询拜访中，理工科学生认为“尝试前提差，无法做尝试”是影响结业论文质量的次要缘由之一。某学院在结业论文总结中写道:尝试室扶植以根本课讲授尝试为主，每个尝试室每周都有讲授使命，而结业论文课题具有持续性，尝试室无限，但尝试室严重。同时，因为目前尝试室耗损品数量、品种都是以该学期所开设的讲授尝试为根据采购的，因而在数量、品种、试剂级别等方面都不克不及满足结业论文课题尝试的需要;尝试室仪器、设备的设置装备摆设不克不及仅以满足一般的讲授尝试为主，在学校科研能力相对亏弱的环境下，该当恰当考虑一些经费购买部门高档仪器为教师的科研及学生的结业论文供给需要前提。
文科学生的际遇也好不到哪里去，他们的复印、上机处置费用都得不到，学生有些不得不到网吧或一些打印店处置文稿，上机时间得不到，同时也添加了学生的经济收入。当定稿的结业论文中呈现个体错字，有些学生只能选择手工涂改，凑合过关。
至2003岁尾学校的图书材料虽有藏书712793册，2001-2003年藏书量也达到了教育部本科讲授程度评估的农林院校生均图书100册以上尺度，但部门图书材料陈旧，无法操纵。如，计较机类图书，因为计较机学问更新日新月异，计较机类图书材料的更新也紧跟其后，而先前的图书材料只能成为安排。论文说，而在学生人数的计较时，与生均尝试室设备计较不异，未把民办本科学院的1377论理学生以及“3+2”五年一贯制属高中段讲授的学生人数计入。
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