摘 要：数学是人类科学不断发展中形成的一种学科，具有较为悠久的历史。数学主要是研究数量关系和空间形式的一种科学，从产生到现在一直是人们生产活动中经常运用的一门学科。在医学教育中培养医学学生时，对其进行数学教育，能够锻炼医学学生的思维能力，使其对医学知识了解得更加透彻。因此，医学院中数学教育具有重要意义。但现阶段大部分医学院，在培养医学学生时，难以重视数学教育，导致数学学科难以发挥应有的功能作用。本文基于此进行分析，表明医学院培养医学学生过程中数学教育的重要性。
关键词：培养 医学学生 数学 重要性
数学在人类科学发展史中占有重要地位，能够为人们的日常生活提供相应解决措施，促进人类科学进步。现阶段，我国教育事业中将数学学科与不同教育学科结合，以此提升学生的综合能力，并锻炼其学习思维能力，以此培养全面发展型人才。在我国医学院中也积极响应国家的号召，对医学学生进行数学学科教育，将数学学科与生命医学进行联系，推动人们探索生命世界。因此，数学在医学学生培养过程中占有重要地位，各大医学院应广泛开设数学课程，以此促进医学学生的进步。
1 医学学生学习数学的价值意义
1.1 医学与数学关系
大部分人们认为数学与医学之间不存在联系，医学学生只要将医学知识掌握扎实，不断提升自身实践操作能力即可，并不需要进行数学知识的学习。此种想法并不科学，我国数学教育与医学教育具有紧密的联系。在远古时代，科学技术并不发达，医学人员难以通过先进的医疗设备确定人体中内脏之间的联系。于是，祖先利用数学中的关系映射反演原则，将人体看作一个数学系统，将哲学看做另一个系统，找到其中的映射点。从而能够得出哲学系统中的金、木、水、火、土代表人体的心、肝、脾、肺、肾，并通过映射原理能够得到相生相克的结论，从而建立五脏之间的生理与病理机制。通过数学原则有效的创建中医理论体系，为我国的医学发展做出杰出贡献。因此，数学与医学之间具有紧密的联系，随着社会的进步，应将数学应用于医学教育中，以此促进我国医学教育进步。
1.2 生命发展角度
随着我国科学技术的不断快速发展，数学教育全面应用于我国医学教育中，如妇女护士职业的创始人，在英国护理中将统计学应用于公共卫生事业，不仅成为将数学教育与医学结合的第一任，还是统计学图形发展的第一人。普利高津通过数学中的分叉和自华非线性过程形成的原理，提出耗散结构理论，并将此应用于生命医学中，为人类生命现象以及研究做出杰出贡献。吉尔尼通过数学理论的发展建立免疫网络理论。还有两位著名学者利用微分方程组和现代信息技术构建全新的数学模式，并将其应用于人体断层扫描技术中，成为影像医学发展的重要转折点。因此，在生命发展角度上来看，数学的发展不断促进医学的进步，为人们带来更多先进的医学治疗方式。在医学学生培养过程中，对其进行数学教育，有效提升其医学水平。
1.3 人文素养培养
优秀的医学学生不仅拥有较强的职业技术，丰富的临床实践经验，还应具备良好的道德素养以及人文素养。如严谨的医德医风，认真的工作态度，坚持的科学研究精神等。良好的人文素质并不是在短时间内就能够形成的，而是通过教育和社会磨炼而成的。其中，学校的教育占有重要地位，而数学教育同样能够提升医学学生的人文素养。医学学生在学习数学时，应尊重事实，按照数学原理进行学习，以此充分理解数学知识，形成实事求是的人文素养。医学学生未来参与临床工作时，主要是对病患提供服务，不仅要求医学学生具有高超的医学技术，还应对病患负责，保证病患的基本利益。而数学教育过程中，教师能够通过数学史中具有伟大精神的数学家故事对医学学生进行感染，使其能够感受到医学责任，从而提升人文素养，促进医学学生综合素质的提升。
1.4 使用先进设备
现代医学不断进步，各种各样先进的医学设备出现在临床医疗中，因此，对医学学生要求越来越高，要求医学生不仅要学会根据病患实际病情做出合理的用药方案，还需要医学生准确适用高科技诊疗设备，研究生命现象，对疾病进行预防。所以，在医学学生的教育过程中需要结合数学知识，以此帮助医学学生掌握适用先进医疗设备能力。如对病患进行监护的仪器中就运用数学中微电子技术，能够自动分析显示，具有智能化的特点，有效全面提升我国医疗水平，对患者的疾病进行有效的预防。此种医疗技术的进步都建立与数学知识基础上。由此可见，数学技术在医学学生培养过程中具有重要意义，医学学院对医学学生开展数学课程是时代发展必然趋势。
2 培养医学学生过程中数学的重要性
医学学生在学习阶段学习数学知识，不仅是为解决临床出现的医学问题，更重要的是要通过数学理论对医学进行进一步的研究，以此提升医学治疗水平。在19世纪，德国数学家曾说过，数学知识不仅能够对社会发展产生影响，还能够对人们的意志力进行锻炼，使其能够发现真理。并且，还能够对人们的头脑进行开发，使人们拥有敏锐的思维能力。因此，数学教育在医学学生培养过程中应用，有效提升医学学生的思维能力，使其能够在临床操作中，根据患者的临床表现，对其病情做出全面的分析，并经过综合比较，提出最科学的治疗方案，对患者的生命健康进行保证，此种医学思维活动要求医学学生具有缜密的思维，能够根据一点变化及时做出调整。数学是一门较为抽象的学科，学习数学需要具有用于拓展的精神，能够培养医学学生形成严谨的态度，有效减少医疗事故的发生。
3 培养医学学生学习数学的方式
首先，在医学学院中应认识到数学与医学之间的联系性，以此作为基础对医学学生进行高等数学教育，培养医学学生用变化的观点思考问题，能够对问题中的一点变化做出正确的决定，从而培养医学生形成良好的思维能力。其次，应要求医学学生在数学学习过程中树立正确的学习观念，掌握数学理论知识，并根据数学理论知识进行自主学习，不断锻炼医学学生的思维能力。在课前应做好数学知识的预习，在课堂上紧跟教师的步伐，不断积累数学知识。在课后及时进行数学复习，并加大数学研究难度，不断提升解决问题能力。最后，医学学生还应通过不断练习数学题目提升数学能力，将数学学习能力与医学知识结合，培养医学学生形成创新精神，帮助医学学生通过数学知识创新全新的医疗治疗手段。通过此种方式培养出优秀的医学人才，为我国医学事业的进步贡献力量。
4 结语
综上所述，数学学科的发展对我国教育事业产生积极影响，在各个行业教育中对其进行数学教育，都能够帮助学生形成良好的思维能力。在我国医学学生培养过程中对其进行数学教育，能够使其形成良好的思维能力，从而有效地对医学问题进行解决。同时，还能够锻炼医学学生思维敏锐程度，使其在发现医学问题时，能够采用正确的方式进行处理。因此，在医学学生培养过程中对其进行数学教育，不仅能够培养出优秀的医学人才，还能够全面提升我国医学教育成效，为我国医学进步不断培养优秀人才。
参考文献
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