摘 要：广播是有声语言传播的重要媒介形式，更是连接中国共产党与群众的桥梁、反映民声的“传声筒”。新时代背景下，需要通过提升广播播音主持的语言表现力增强广播媒体的影响力与感染力，继而稳固广播主流媒体地位、话语权及权威性。本文首先分析广播播音主持语言表现力特征以及提升表现力的重要性。其次，结合实践经验、对语言表现力的思考与实践，从语言规范性与严谨性、语言情感的自然流露、语言风格的重塑、话语姿态降低、语言文化底蕴的深化5个方面探究广播播音主持语言表现力提升路径。
关键词：广播;播音主持;语言;表现力
广播是主流媒体的代表之一，也是贴近百姓的大众媒介形式，通过播音主持语言表现力将文字信息转化为极富魅力、感染力的有声语言，在带给受众极佳听觉体验的同时向受众传递国内外资讯、社会主义核心价值观以及党的方针政策。在传统媒体时代，广播在传媒领域占据核心地位。但随着社会经济的发展与科学技术的日新月异，新媒体去中心化发展形势解构了广播媒体的权威地位，其信息资源丰富，信息内容呈现出传播形式更加新颖、便捷，实效性更强的特点，对广播媒体的发展造成了巨大的冲击。作为以有声语言传播信息的广播媒体，其播音主持的语言表现力高低、适宜与否将会直接影响广播信息传播效果。因此，在新时代，广播播音主持有声语言创作要与时俱进，实现语言表现力的提升，在满足公众精神文化需求的同时彰显广播播音主持的新风貌、增强广播媒体的竞争实力。基于此，下文将以广播播音主持语言表现力的特征及其提升的重要性为切入点，结合自身实践经验从多角度、多层面阐释广播播音主持语言表现力的提升路径，旨在为广播有声语言的创作提供思路与方法。
1 广播播音主持语言表现力概述
1.1 广播播音主持语言表现力的基本特征
广播播音主持语言属于有声语言范畴，但与曲艺语言、戏剧语言等其他类型有声语言有着本质上的区别。同时，相对于文字语言来说，广播播音主持语言既具有优势，也有一定的不足。一方面，广播有声语言不像文字语言一般诉诸阅读，读者可斟字酌句、停留品味，而是以时间为序，以一定的节奏与速度传达信息，听众可驻足思考的空间较为狭窄;另一方面，广播语言具有得天独厚的优势，能够通过语调的抑扬顿挫、语气的轻重缓急、语言节奏的把控更为生动、灵活地诠释稿件内容，带给听众身临其境的感觉[1]。广播播音主持语言表现力的基本特征来源于有声语言传播的特性与规范，具体表现在以下几个方面：
其一，规范性。广播播音主持语言以普通话为主，因此其表现与表达既要遵循普通话发音规范，又要保证所选择的语言表现方式符合播音主持职业标准。
其二，庄重性。广播是具有权威性、公信力的主流媒体，播音主持语言表现力的创新应当在原则范围之内，保证语言表现的庄重性。但此种庄重并不意味着一板一眼、照本宣读，而是要在语气、语速调整与语调升降中自然流露情感，以此达到引发听众情感共鸣的有声语言传播效果。
其三，鼓舞性。播音主持语言表现力并非单纯地将文字语言转换为有声语言，而是要将稿件蕴含的正确价值观念、中国文化以及党的方针政策传达给听众，以此为其心理与行为提供指导，这就需要播音员与主持人结合语言传播目标及作用发挥自身职业所包含的教育、说服、鼓舞、引导等功能。
1.2 广播播音主持语言表现力提升的重要性
广播播音主持是一项艺术性与创造性兼具的工作，主要借助有声语言声音要素，将稿件的深层次内涵及情感基调通过声音充分展现出来，塑造更加丰富、情感真挚的声音形象，从而调动听众在收听过程中的心理功能，进而提升广播媒体的传播效果。
在新媒体时代，受众信息获取的阵地逐渐由传统媒介转向移动智能终端，以广播为代表的传统媒体面临着受众分流、竞争力降低的现实困境[2]。究其原因，在于部分播音员与主持人在报道中未能充分发挥有声语言传播的优势，或是一味迎合受众需求采用调侃式、戏谑式语言表现方法，削弱了广播媒体的权威性与舆论引导作用，或是陷入因循守旧的境地，不愿主动转变自身语言风格，在听众心目中留下刻板、程式化、套路化的广播语言印象。
提升广播播音主持语言表现力是提高广播有声语言传播影响力、感染力与感召力的必要手段，也是广播媒体应对新媒体挑战的必由之路。播音员与主持人良好的语言表现力与应变能力可以增强广播语言的时代感、亲和性，帮助听众理解语言信息的内涵。与此同时，具有个性化的语言表现力风格以及艺术性与严肃性辩证统一的语言表现方式，既能够丰富听众的精神世界，又能充分发挥舆论导向作用，继而助推广播媒体切实履行社会责任，获得可持续发展动力。除此之外，在竞争日益激烈的播音主持行业，播音员与主持人要想促进自身专业化发展、避免被时代淘汰，就必须提升自身语言表现力，以规范的语言表达体现自身专业性，以个性化的语言风格提高自身辨识度。
2 广播播音主持语言表现力提升路径
基于上述广播播音主持语言表现力基本特征及提升语言表现力的重要性，下文将结合实际经验及对语言表现力的思考与实践，阐释广播播音主持语言表现力的提升路径。
2.1 坚持守正：注重语言的规范性与严谨性
在新媒体环境下，各类媒体平台层出不穷，部分媒体平台监管不力，或是发布未经核实的虚假信息，或是发布与社会主流意识相背离的内容，对媒介生态及社会舆论环境造成极为不良的影响。广播播音主持人员应肩负起净化传媒环境、击碎谣言、引导受众客观理性看待社会事件与现象的责任，坚守初心，不忘使命，在日常报道中注重语言的规范性与严谨性[3]。
其一，广播播音员与主持人要夯实自身专业基础，严格遵守播音主持职业原则及广播有声语言传播规范，在报道中保证咬字吐字清晰、普通话标准。在应用网络或口语化词汇时一定要提前了解其深刻含义，避免用词不当影响有声语言传播效果。
其二，在多元媒介环境下，社会信息传播速度与密度均达到了前所未有的高度，加之信息传播过程中公众可对信息进行再加工与二次传播，极有可能导致原信息内涵异化。面对海量信息，广播播音员与主持人要秉承严谨求真的态度，在每一次报道前都需要逐字逐句审核稿件，尤其要结合自身工作经验检查稿件内专业词语、政策类语句是否精准。与此同时，报道前在心中默读稿件，避免报道中出现读错音、读错字的状况。除此之外，在整个语言表达与表现过程中要保证语法畅通、语言呈现的内容与广播节目理念、广播有声语言传播目标高度契合，避免引发歧义。
2.2 注重内涵：加强语言情感的自然流露
新时代背景下，虽然短视频呈井喷式增长，但同质化问题严重的碎片化、浅层化信息已经引发受众审美疲劳。当代听众需要的是有深度、有态度、有温度的听觉体验[4]。基于此，广播播音主持语言表现力的提升可从情感内涵的自然流露入手。
其一，把握情感基调，融入真情实感。广播播音主持是一项极具创造性的工作，语言表达与表现中势必会融入播音员、主持人的主观感受与内心情感。但广播播音主持语言表现力具有严肃性、规范性与庄重性，需要播音员与主持人客观揭示事物真相，为听众评判事物提供依据。从表面上看，广播播音主持语言表现力的情感流露与其特性之间具有巨大的矛盾，实则不然，两者存在着辩证统一的关系。要想彰显播音员、主持人个人魅力，在报道中融入真情实感以达到引发听众情感共鸣的效果，便需要播音员、主持人把握稿件的情感基调，在此基础上通过语速的调整、表达方式的切换等向听众传达稿件情感内涵，帮助听众更为深入地理解有声语言传播的信息。
其二，注重情感与真相的相互渗透。广播播音员、主持人在日常报道中，一方面要保证语言运用的准确与恰当，另一方面需要善于运用理性思维分析稿件内容，尤其是在描述社会事件与现象时要分清主次，使用生动、贴切的语言表达情感、呈现真相，以此调动听众情绪，增强听众对传播内容的代入感。
2.3 风格重塑：实现有声语言的个性化创作
新时代背景下，媒介环境最为显著的特征便是媒介集中进入、内容同质化问题严重。以新闻的有声语言传播为例，自“说新闻”语言表达风格提出之后，大部分播音员、主持人争相采用此种语言表达方式尝试以平民化语态、口语化方法将抽象、笼统且内涵深刻的新闻稿件转化为新闻“故事”，以此增强新闻传播的亲和力。诚然，“说新闻”只是一种贴近百姓、贴近实际的语言表现力风格，可增强听众对新闻的信任[5]。但部分播音员、主持人只是照搬“说新闻”的形式，对其内涵与本质不得要领，导致播音主持语言表现力缺乏个人特色、辨识度偏低。
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任何一种语言风格的形式都离不开播音员与主持人深厚的专业功底、优秀的语言表现力、精湛的语言表达技巧，更需要播音员与主持人在积累工作经验、反思工作过程中逐步形成个性化的语言创作风格。
以朱广权为例，被誉为“央视段子手”的朱广权语言风格以幽默著称，但从其幽默与段子背后可以发现其对听众认知及心理的深入洞悉。如“没有四季，只有两季;你看就是旺季，你换台就是淡季”。在这一段子中，隐含着认知语言学理论。认知语言学认为，语言之所以幽默，是因为语言描述的前后变化会在人脑中形成两个输入空间，前半段语言一般为常规默认空间，后半段语言则为合成空间，当合成空间中输入的语言与常规默认空间产生冲突后，便会产生语言幽默效果。回看这一段子，前半段的“四季与两季”输入常规空间后，会使人联想到后半段也应当是对四季更替或者时间变迁的表述，但后半段实则为朱广权对受众的“深情告白”，冲突产生，自然引起幽默效果。一个看似简单的段子背后，是朱广权深厚的语言功底及对受众心理的精准把握。由此可见，广播播音主持要想形成自身的语言表现力风格，除了要在专业知识与技能上下足功夫，还需要在实践中历练，切实了解听众的体验与心理需求。
2.4 话语姿态：积极增强语言表达的亲和力
亲和是新时代的显著特征之一。但广播播音主持语言表现力的亲和性，并非一味迎合听众的体验需求，而是在保证与听众的适宜距离上适当降低话语姿态，采用听众熟悉的网络用语、生活用语等呈现稿件内容与内涵[6]。
其一，广播播音员、主持人在日常报道中要把握语言表现力的分寸，一方面切忌在语言表达中融入过多主观因素，而是要在深入领会党的方针政策、对生活细致观察基础上融入主流意识与情感，网络用语的切入要起到解释说明的作用;生活化语言的切入则要以教育、引导及宣传为契机，以此充分发挥有声语言传播的优势。另一方面则需要以党的方针政策、广播节目创办理念与宗旨为引领，根据稿件情感的逐步升华调整语调、语速，以此更好地传达稿件的内涵。
其二，广播播音员、主持人在报道中要扮演好宣传员、服务员的角色。一方面要保证言之有物，语言的使用要起到感召、鼓舞、引人深思的作用。如使用设问句为听众提供驻足思考的机会。再如使用“我们”“大家”等语言拉近与听众间的距离等。另一方面，要做好听众的“服务员”，以规范用语解读信息内容，以生动语言带给听众感知世界、感知社会的新视角。例如，江苏广电主持人田柳在抖音平台上发布了“好莱坞式精神渗透”系列融媒体作品，在报道西方国家借助好莱坞影片向全世界推行其战略思维时，主持人田柳提高语调，连用三个反问句表达自身立场以及对部分西方国家行为的愤慨;当报道“中国观众没以前那么好骗了”时，主持人语速放缓，娓娓道来，似是在彰显中华儿女新风貌，也像是在唤醒听众心中捍卫祖国尊严、抵御不良思潮的意识，对当下选秀节目的客观评判更是为听众敲响了警钟。该系列作品语言表达流畅，情感衔接与转换自然，内容贴近社会现象，道出了中华儿女心声，也为听众的心理与行为提供了指导。
3 结语
新时代背景下，广播播音主持语言创作面临着更为多元的挑战，海量信息、西方文化的入侵及意识形态的渗透、听众体验与心理需求的转变都需要广播播音员、主持人提升自身语言表现力，以振聋发聩的语言表达唤醒听众心目中对真善美的追求、激发听众明辨是非的意识;以亲和贴近的语言为百姓发声、以语言书写人生百态、彰显时代风貌;以专业规范、严谨务实的语言击碎谣言、引导舆论。广播播音主持语言表现力提升任重而道远，唯有在守正的基础上创新，才能成为听众心目中有态度、有温度、有深度、有力度的民意“传声筒”，以及党政之喉舌、时代之“发声人”。——论文作者：邢煜婷
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