摘 要: 本文首先简述了物联网的概念与功能结构，提出了智慧校园与物联网的主要特征体现，并重点阐述了基于物联网技术下的智慧校园建设，旨在通过对物联网技术的探讨，表明将物联网技术应用于智慧校园的建设中，能够实现智慧校园智能化、网络化和人性化的管理，并大大推动我国的教学发展水平。
关键词: 智慧校园; 校园建设; 物联网技术
随着现代网络科学技术和人工智能技术的发展，数字化、网络化和智能化逐渐成为了全球信息产业发展的核心目标，而物联网技术作为信息产业创新下的必然产物，逐渐地被应用于我国的多个技术领域，为人们的生活与工作方式带来了一定程度的改变。随着物联网技术受到越来越多专家学者的关注，物联网对人类社会和未来的科技发展也用着不容忽视的重要作用，对物联网技术的发展与探讨成为了当前信息发展的重要课题。本文将从教育领域出发，探究物联网技术在智慧校园建设中的具体表现。
1 物联网的理念
1.1 物联网的定义
物联网是指通过红外感应、传感器、射频识别等专业化的信息设备，根据相关的协议将现实物品与互联网进行连接，实现对物品进行智能化的识别、管理、追踪与监控工作，从而完成互联网与人、物的连接，并实现信息共享的一种网络。其中，网络范围包括了无线传感网络和互联网等多种信息网络，而物品之间的连接则是通过射频传感器等设备，以一定的技术手段实现的信息交互工作。物联网的最终目的是使得所有物品都可以通过互联网进行管理操作，从而加速时代趋于信息化、智能化、网络化与数字化的管理发展。
1.2 物联网的功能结构
物联网的主要功能包含了智能化的信息识别、对象跟踪和智能监控等，由信息感知层、网络层、服务层和应用层四个部分构成。其中，物联网技术可以通过物品的二维码进行信息身份识别，并将该物品的情况传输到互联网中，从而为人们提供该物品的信息服务。同时，由于物联网搭载了传感器设备，可以准确捕捉与定位物品的位置。目前，物联网技术已经被广泛应用于包裹跟踪、环境监测与食品安全等多个领域。
2 物联网与智慧校园的特征
2.1 物联网的特征
物联网主要具备两个特征:网络服务的智能化和物品与网络之间信息的连通性。物联网技术使得物品能够以智能化和网络化的形式连接起来，有效的将现实生活中的真实物体进行数字化的处理，人们可以通过网络实时获取到物品的最新信息，极大程度的提高了人们的信息获取速度与生活品质。同时，物联网技术构建了物品与网络之间的连通性，从而实现了对物品的网络智能化管理和操控，从根本上实现了人与物之间的即时连接。
2.2 智慧校园的特征
智慧校园是指当数字校园系统发展到一定的程度后，将数字信息与现代的科技化技术相融合，最终构建出一个能够广泛感知到网络的智能化终端，并形成一个具备网络化、数字化和信息智能化的校园环境。其核心特征便是能够为广大的在校师生创造一个全面智能化的综合信息服务平台，提供个性化的服务，并对外实现智能化与网络化的交流感知接口。
智慧校园建设中的物联网技术研究相关期刊推荐：《物联网技术》杂志是目前国内第一本经国家新闻出版总署批准，手续齐全的物联网专业科技期刊。物联网是继计算机、互联网之后世界信息技术的第三次革命，据美国独立市场研究机构Forreter预测，物联网所带来的产业价值要比互联网大30倍，将形成下一个上万亿元规模的高科技市场。
3 基于物联网技术下的智慧校园建设研究
3.1 构建智慧校园环境
将物联网技术应用于校园中，能够实现现实空间与网络的连接。在校园环境中，由于真实的空间与虚拟的网络形成了互通的关系，对于一切校园环境的管理都进入了可视化的范畴，因此，学生可以在课堂上感知到数字化信息构建下的真实场景，教师也可以实现远程的教学活动，构建了一个全面的数字化校园环境，并在极大程度上促进了校园的和谐稳定发展。
3.2 实现校园的可视化管理
在智慧校园的建设过程中，将物联网应用于校园中，便能够对校园中的所有物品进行连通，从而全面获知校园的整体环境，实现对校园整体的可视化管理操作。同时，由于物联网技术能够在校园内部安装感知到人体的声音、温度、光线等传感器设备，能够对进出校园的人员进行身份识别和判断，从而进一步实现校园安全的建设工作。
3.3 加深校园之间的资源共享
根据我国现阶段的教学制度，导致我国不同校园之间存在一定的实力差距，而在智慧校园的构建过程中，运用物联网技术能够实现校园之间的资源共享服务。比如，将一些大型的设备以及图书资料存储在校园综合信息平台上，实现校园与校园之间的信息共享，弥补教学资源不足的问题，从而获得更高品质的教学服务，这对于智慧校园的发展和我国师资水平的提升都有着重要的作用，对于减少我国校园之间的教学水平差异也有着关键影响。
3.4 促进校园教学活动的发展
物联网技术不仅可以应用于对智慧校园的环境管理与资源共享中，还可以促进我国教学生活的发展和校园教学活动的展开。比如，将物联网技术应用在教学过程中，能够促进学生将理论知识与教学实践相结合，体验到真实的案例场景，使课堂教学与学生的学习活动更加真实有趣，有效的弥补了传统教学中的不足。同时，物联网技术下的教学活动及管理还可以通过综合信息管理平台延伸到多个领域的智慧学习探索中，实现对学生的移动式教学等多种教学管理服务，进一步促进智慧校园的发展与建设。
4 总结
综上所述，物联网技术是当今信息化时代发展下的必然产物，建设和发展智慧校园更是我国优化教学环境、增长教学水平、促进教学改革的重要途径。基于物联网技术下的智慧校园具备更加智能化、网络和人性化的特点，它不仅可以延伸课堂教学方式，还可以对在校师生实行可视化的行为管理。因此，将物联网技术应用于智慧校园的建设中，能够有效促进智慧校园的实现，最终大大推动我国的教学发展水平。
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