电子类论文嵌入纺织产业链的电子教学

来源：中英文核心期刊咨询网所属分类：电子论文点击：次时间：2016-04-09 10:59

　　“我们的电子类专业和国内‘985’、‘211’院校还有必然的差距，良多方面不克不及类比的。”说这话的是武汉纺织大学电子与电气工程学院副院长赵光欣，如许的谦善并不代表武汉纺大甘愿宁可在电子类专业的平淡。相反，恰是谦善的立场让电子学院的教员们勤奋建立了属于纺织类高校的特色电子专业讲授模式。

　　“在企业争取一席之地，培育实干型人才，成立实训。”是武汉纺大按照纺织财产链对电子人才的需求给本身讲授教改良行的精准定位。这也是纺大按照电子类使用型人才的特点，系统研究和摸索了嵌入纺织财产链的电子类人才培育新模式。

　　课程层层递进矫捷可选

　　从社会需求而言，电子类专业相对好就业，这也是很多学生选择大学专业的主要考量。然而，要想从非理科类院校的电子专业脱颖而出，让学生就业选择更多，也并非易事。“社会大的激烈合作逼着我们得找出，出格是要在纺织行业走特色、找饭吃。”赵光欣俭朴的话语道出了电子类专业“接地气儿”的结壮。

　　从2008年扶植该专业起，学院教师就不竭试探，最终浓缩了5~8门焦点课程作为讲授重点。招生的过程也雷同于企业聘请，学生不只要颠末笔试、面试，还要加入实践查核。登科后，学院实行前2年夯实根本，第3年自主选择专业和专业标的目的，第4年连系人才市场的需求，通过专题项目实训，进行特地技术的培育体例，既实现了厚根本、精专业技术的使用型人才的个性化培育。

　　同时又通过开设纺织类概论课程，以及纺织工程使用范畴的立异锻炼项目，表现出人才培育的行业特色。

　　于此相对应的，学院建立了嵌入纺织财产链的学问系统和课程系统。出格是重点建立了根本性通识教育学问模块、学科根本学问模块、专业公共课、专业标的目的学问模块、顺应多就业标的目的、多方针的专业技术分析锻炼模块等电子类专业学问系统。建立了多模块的课程系统和“项目驱动”式的实践锻炼系统，按照电子系统学问进修的渐进纪律，使纵向上学问布局层层递进，横向上多个模块矫捷可选。

　　与之共同的多方针实践讲授系统——“四层”，成立从根本验证性尝试到分析性、设想性尝试，再到立异性尝试的尝试讲授系统，满足分歧专业和分歧条理的尝试技术讲授的要求。

　　在谈及这种人才培育模式次要处理的讲授问题时，赵光欣暗示，以往电子专业学生的工程锻炼不足，学生实践能力与企业需求脱节；讲授办理模式性不足，所学学问泛而不精；培育打算同一，结业生缺乏个性；学生办事纺织财产的能力不足，导致就业合作力不足等，使用型人才培育模式在这些方面都取得了必然冲破。“每到九十月份，企业都争着来学校提前要学生。”

　　四步方案逐级完美

　　嵌入纺织行业的电子类使用型人才培育模式是若何一步步成熟的？学校教务处长李德骏引见道：起首，要查询拜访研究，设想方案。按照电子消息行业及纺织财产对电子类各专业人才的学问与能力需求，出格是学问布局、能力系统和分析本质等方面，进行了深切阐发和研究，走访了大量结业生和用人单元，阐发获得电子类人才不顺应市场的次要缘由，以3个省级教研项目为研究主线，5个校级教研和严重教改项目为实施载体，逐渐开展项目研究与实施。

　　其次，建立蕴涵式、个性化的人才培育模式。采用式的讲授，以根本学问结实、能力锻炼矫捷为准绳，建立专业学问系统、多模块的课程系统和多方针实践讲授系统。

　　再次，人才培育模式先试点，逐渐展开。项目从加强学生实践能力的单个办法起头，以立异尝试室为依托，逐渐展开成为系统的人才培育模式，直至试点班进入学校培育打算，入选湖北省人才培育模式培育打算。

　　最初，制造的实践讲授平台。以电子设想立异尝试室为焦点，设立武汉纺织大学立异实践园区电子设想分园区，成为式个性化人才培育模式实践平台。采纳全天候的形式，尝试设备和尝试器材完全采用学生自主办理模式，充实学生的主体性。

　　据李德骏引见，近年来，项目组通过不竭的研究和实践，共获得教研项目12项；承担省部级和校级教研项目24项；出书教材20余部，此中规划教材4部；颁发讲授研究论文近60篇。

　　更为主要的是，学生工程实践能力获得较着提高：近三年在全国电子设想竞赛、智能汽车竞赛、挑战杯、TI、ADI、Infineon等跨国公司的全国立异设想竞赛共获省级以上励60余项；学生一次性就业率由92%提高到96%。并构成了一个式的实践讲授平台和优良的运作模式；电子类使用型式个性化人才培育模式不竭完美。