近年来，我国社会经济水平快速提升，教育体制亦随之持续深化，绿色体育理念亦应时而生。具体来讲，绿色体育注重的健康和谐且文明的生活方式，以此推动整个社会的和谐发展，绿色体育会影响到环境的状态。生态环境面临的危机，使得绿色体育理念快速发展，这对人与自然和谐发展战略的实施有着极大的现实意义。
摘要：随着国家经济水平的不断提升，国家更加注重绿色环保战略的实行进程，高校绿色体育环境教育对绿色体育的进一步发展有极大推动作用，这也是未来绿色体育可持续发展的重要内容。基于绿色理念展开高校环境教育，可促使学生全面认识当代生态环境污染严重性，从而更加积极地置身于各项环境保护工作及活动中，亦可更好地改善大学生环境意识缺失的问题，引导其树立绿色消费理念，为校园绿色体育环境营造奠定基础。分析了绿色体育理念下的高校绿色体育环境教育，并提出了实用性完善策略，为我国高校绿色体育环境教育的可持续发展提供可靠的理论性依据。
关键词：绿色体育;绿色体育环境;体育教育
1高校绿色体育环境教育
1.1绿色体育环境教育
随着我国工业化进程的持续加深，随之产生的则是人们对自然界的不断掠夺，出现了大规模开发及利用，从而加重了自然生态及人们赖以生存的环境污染，且许多环境问题更是不断上演，比如南极上层臭氧层破坏，导致地球空洞持续增大，且全球性气温更是不断提升，人类生存的空气被严重污染，这些问题均是环境持续恶化的重要原因，使得众多物种濒临灭绝，再者是土地沙漠化严重，水、矿资源被污染，森林资源亦是持续缩减，许多自然灾害频频发生。绿色体育理念强调的是体育及环境之间的关系，着眼于绿色体育而言，其所表达的生态理念强调的是体育和文化及生态环境互相协调、关怀、共生，其间更注重共同发展而产生的联系性体育活动。
1.2高校绿色体育环境教育的重要性
高校绿色体育环境教育与社会经济的持续发展息息相关，更是构建和谐社会的重要内容，该理论亦是遵循着可持续发展理念而提出的。近年来，中共中央十分重视高校绿色体育环境教育工作的开展，此项工作的有序开展更是顺应了时代的发展。随着社会经济水平的不断提升，人们所面临的压力也逐渐增大，而高校绿色体育环境教育工作的开展，可帮助大学生缓解其各方面压力，为他们更好地解释这些压力处理的正确方式。高校绿色体育环境教育工作的开展对全民绿色意识提升有着很大的促进作用，这也是最有效且最直接的一种方式，可以短时间内就看到效果。再者，大学生属于社会发展潮流的重要主体，亦是教育人群中的顶层人物，他们接受着更高的教育，有着更深层的见地及自主性，高校中的绿色体育环境教育可由大学生的主动性带动更多的人参与。高校绿色体育环境教育可以说是极具预见性的一项大事业，关系到子孙后代的幸福生存，绿色体育概念是随着人类生存环境持续恶化而产生的。高校中的绿色体育环境教育可让社会未来的主体更早地认识到环境保护的重要性，未来的经济发展不能以破坏环境为代价，应强调基于环境保护的各种经济增长模式运用，不能浪费和牺牲子孙后代的利益，以此确保整个社会的经济增长。
2高校绿色体育环境教育中存在的问题分析
2.1大学生并未完全进入社会
大学生都是并未完全进入社会中，他们在即将要踏入社会时极易产生就业压力，从而出现不同程度的焦虑不安，亦或是对周边的环境十分敏感，甚至出现各种心理疾病，比如许多大学生都出现了自闭症。这时学校的绿色体育环境教育非常重要，但许多学生对此并不感兴趣，教师可与心理部共同编制适宜的活动方案，从而达到绿色体育快速普及的目的，同时让体育更好地促进大学生心智的成长。
2.2部分大学生以非法手段获胜
大学生均是年纪尚轻，且21世纪的大学生绝大多数都是独生子女，他们争强好胜、自我意识强烈，这时许多大学生因各方面压力而选择非法手段获得胜利，这也是高校绿色体育环境教育开展的一大潜在危机。高校中常常出现各种暴力事件，这也是绿色体育可持续发展的一大制约因素，比如大学生暴动等问题早已不罕见，河南及江西等地均出现过类似的事情，体育竞技中又极易失去理智与控制，从而发生许多不忍直视的时间，这也严重制约了我国绿色体育环境教育事业的进一步发展。
2.3大学生性情并未稳定
许多大学生都未脱离叛逆性，其性情极易不稳定，且又是自立独立的，往往喜欢追逐潮流和引导风尚，但这对大学生的未来发展并不有利，如果处理不好则对其未来性情的确定影响较大。高校中的绿色体育环境教育开展应有效运用大学生的这种特质，引导其身心健康发展，为其未来的生存奠定基础。
3高校绿色体育环境教育的策略
3.1加强高校体育物质环境建设
构建良好的高校体育物质环境是绿色体育环境教育活动开展的重要基础，具体而言，我国许多高校中的体育环境建设并不完善，有高校体育环境更是非常简陋，缺乏相应的体育器材，且可运动的空间小，学生们的各项体育运动不能有效展开，体育课程大都是采用放羊的形式，这时绿色体育环境教育的开展则更是缺乏相应的基础。这些问题都说明高校中绿色体育环境教育的发展应有效健全体育运动环境，再充分运用自然优势，构建科学适宜的绿色运动场地，还应强调场地周围绿化率，给运动者营造十分舒适的运动场地。
3.2加强师资培养
应培养更多的高质量教师，这也是高校绿色体育环境教育进一步发展的重要推动力。学生时代大都是教师为引导者，为学生指导学生及其日常生活，这也说明教师对绿色体育教育环保发展具有一定程度的牵引力，尽管大学生具备自身的主导性及自觉性，不过导师对其的影响是不容忽视的。高校要不断提升体育教师职业水平，着眼于教师自身绿色教育理念的培养，且渗透性地推动绿色体育的不断发展。教师自身也应不断扩展自己的视野及知识面，从而获得自身修养及素质的提升，这也是高校绿色体育环保教育活动开展不可缺少的重要基础。
3.3加强学生绿色体育意识培养
学生才是高校绿色体育环保教育工作开展的重要对象，学校可以各类传媒方式对此进行宣传，比如校刊校报及校园网络论坛等，也可将此与相关方式结合来推动绿色体育环保教育的发展，比如举办绿色体育知识竞赛等，在校园中积极宣传绿色体育环境教育活动的重要性，让该理念逐渐渗透于高校学生的意识中。再者是可呼吁学生团体组织相应的绿色体育活动，比如校内外的联谊比赛，或者是各种融入自然界的活动，可选择爬山或是宿营等方式。运动活动开展中应强调环境保护工作的重要性，应基于公平竞争理论进行相应的教育，更好地引导学生参与各项绿色体育环境教育活动。
4结语
绿色体育是现代化社会发展下的体育形成及其发展基础，亦是一种非常健康的发展模式。高校中的绿色体育环境教育工作开展时，应强调高校群体的具体特质，从而编制出适宜的教育策略，在此期间，还应做好各项宣传工作，让更多的人参与到绿色体育环境教育活动中，这样也能确保各项绿色体育理论充分实现，并严格落实其间各个重要环节，比如物质及师资等方面因素。且应全面分析制约绿色体育环境教育工作的发展因素，让体育教育更健康、更和谐。我国高校绿色体育环境教育工作中存在许多不足之处，这也说明分析绿色体育理念下的高校绿色体育环境工作十分重要。本文对高校绿色体育环境教育进行了简述，并全面分析了高校绿色体育环境教育中存在的问题，提出了适用于高校绿色体育环境教育的策略，为我国高校绿色体育环境教育的可持续发展提供可靠的理论性依据。
参考文献
1艾尼瓦尔•司马义.成功体育理念在高校体育课堂的运用[J].教书育人，2012(18)
2段美玲.绿色体育理念下我国体育发展趋势探讨[J].少林与太极(中州体育)，2011(6)
阅读期刊：《体育科学》
《体育科学》是用科学的方法来探求体育的本质和规律，是研究社会各种体育现象、最大限度发挥人体运动能力、并通过身体练习进行教育和提高健康水平等规律的综合性科学。用科学的方法来探求体育的本质和规律。现代体育科学是一门新兴的科学，它是随着现代社会的发展，现代科学的形成和进步，以及体育运动的发展而逐渐形成和发展起来的。
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