感恩是中国名族传统的优良品德，但是纵观我们的学生，感恩似乎已成为空口白话。他们是父母的掌心宝，心头肉，已经习惯了父母对自己的予取予求，接下来小编见到介绍一篇关于小学生感恩教育的论文。
【内容摘要】小学阶段是孩子形成正确人生观和世界观的重要时期。当下我们的学生还缺乏感恩意识，因此在这个阶段对孩子进行感恩教育是必不可少的。我们当下所使用的英语教材中就充满了感恩教育的元素，作为新一代的教师，我们要懂得如何合理的提取教材中的感恩要素，并引导学生用英语表述出来，从而表达自己的感恩之情。本文笔者阐述自己在教学过程中结合教材对学生进行感恩教育的实际做法。
【关键词】小学英语教学;感恩教育;感恩意识;教育方法
一、当下小学教育中感恩教育的缺失
老师对自己无微不至的关爱，甚至错误的认为这一切都是理所应当的，也不会用自己的言语和行动去反馈他人给的爱。这是当下教育体制的弊端，也是中华传统流失的悲哀。很多老师认为：感恩教育是思想品德老师该去教的，我们只要教好自己的课就好了。这是大错特错的，教师的职责是教书育人，殊不知先成人，方成才。正是由于家长的宠溺，教师的忽视，小学中的感恩教育还是停留在纸上的一纸空文，根本没有落实到实践中去，感恩教育是需要我们每一位老师共同去贯彻的，尤其是将感恩教育与教学内容相结合是帮助学生逐渐形成良好个性和健全人格的关键。
二、如何将感恩教育落实到英语教学中
(1)在日常生活中培养学生的感恩意识英语是一门交际性的学科，它的性质决定了它需要不断的和人交流来提高。三年级，这是我们刚开始迈进英语的神圣殿堂时期，最先学会的就是简单的26个字母以及各类问候和称呼。例如：“Goodmorning”“Nicetoseeyou”“Thankyou”等等，也许提前学习英语的孩子很早就会这些简单的表达，但是在生活中又用了多少呢?其实我们应该将这些礼貌用语应用于学生的日常生活。身正为范，教师是学生最好的榜样，我们可以从自身做起，上课在学生回答完问题之后，不管答案对错与否，我们都该说声“Thankyou”。让学生体会到老师感谢和他的配合，整堂课下来学生能感受到师生之间浓浓的感激之情。久而久之，他就会将这种感恩情绪渗透到生活的方方面面。不仅如此，同学之间也可以多用礼貌语进行交流，接受他人的帮助的时候，要及时的向对方道谢，说声：“Thankyou”，接受他人赞美和接受礼物的时候都要道谢，如果犯错了也要第一时间说：“Iamsorry”。看似简单的话语，并不复杂的表达，如果学生们能够将这种感恩情怀持续下去，必将受益终身。
(2)在英语歌曲中学会感恩小学英语，只要求学生掌握基本的单词和语法，还有一些特定的表述语。难度并不大，甚至在刚学英语的时候，趣味性更明显。每课后面都会有对应的英文歌曲，例如Thefamily，Animalsinthezoo等等。这些歌曲我们不仅要求学生会唱，更重要的是这当中也渗透了很多感恩元素，我们可以提取出来作为感恩教育的素材。Thefamily这首歌曲中唱出了妈妈的kind，爸爸的gentle，唱出了一家的sweet。学生们在学习这首歌的时候肯定也会联想到自己的家，因此我们可以让学生们回家把这首甜蜜的歌曲分享给自己的爸爸妈妈，唱给他们听，缓解他们工作一天的疲惫，这也是感恩的一种方式。作为小学生，他们没有什么能力去给父母实质的安慰，我们可以借助英语课堂，教学生唱歌，做英语小报等等来给他们父母一个惊喜，这也是感恩方式的一种回馈。
(3)开展课外活动，学习感恩英语课外活动是英语课堂的拓展和延伸，课堂的时间总是有限的，教学任务也总是紧张而艰巨的，我们可以将感恩教育拓展到课堂之外来完成。我们可以开展各类活动来提高学生学习感恩意义的积极性。例如：我们可以在学生当中评出“课间文明用语小达人”，小学阶段的学生他们都渴望得到老师的关注和肯定，组织各类比赛能让他们有意识的规范自己的语言和行为，约束自己不当的行为。同时，我们也可以以感恩为主题，举办英语手抄板，剪画报等各类比赛，让学生在完成活动的过程中也能让感恩教育渗透到每位学生的心底，让他们从精彩的活动中学会感恩。
(4)在班级创设英语角，延伸感恩教育英语角是班级文化的聚集地，这里彰显着多才多艺的学生们的文化成果，开辟了班级里一块多姿多彩的天地，也是学生们课间爱去浏览的地方。我们可以在这里开展一期以感恩为主题的活动，聚集学生们的智慧。例如在教Myfamily这一课时，我们可以让全班同学画一幅全家图，并用英文来介绍我的一家，给孩子们向父母表达爱的机会，让他们学会感恩父母对自己的付出。再如，在学习我的老师这一课时，也可以以同样的方式来表达学生对老师的爱，回馈老师对自己无微不至的关怀。感恩的主题渗透在英语教材的方方面面，不缺乏主题、知识而是缺乏善于引导的眼睛。
总结
在小学英语教育中渗透感恩教育，使之与教材完美结合是一项长期而艰巨的任务，需要每位教师有感恩之心，有发现美的眼睛。从教材中准确的提取和筛选，并身正为范，给学生树立好的学习榜样，并以这种感恩情怀耳濡目染的感染学生，让他们成为优秀的发展个体。让我们从小将感恩的种子播种，必将使他们收获更好的明天。
参考文献
[1]何广铿.英语教学研究方法.外语教学研究出版社,2000.
阅读期刊：小学生时代
《小学生时代》(月刊)创刊于1992年，由浙江教育报刊社主管主办，以小学中高年级学生为读者对象，以“致力于提高未来劳动者素质，为小学生学会做人、学会学习、学会创新、学会生存提供服务和帮助”为宗旨。主要栏目：编辑寄语、校园传真、太阳花、多彩生活、成长你我他、西子姐姐、读书乐、新书架。
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