摘要：近年来，随着教育改革的不断深化，职业院校人才培养也面临着新的机遇和挑战，不断适应时代发展趋势，积极进行人才培养改革成为了很多职业院校目前发展的重要命题。由于职业院校本质就是为社会培养专业化、技能型人才，所以其必须要加强校企合作，如此才能够使培养出来的人才满足企业需求，有较高的适应性，所以将“精准对接、精准育人”作为原则，有效开展校企合作尤为重要。基于此，本文就分析了这一方面的内容，并提出一系列有关的措施。
关键词：校企合作;人才培养;精准对接;精准育人;措施
在“精准对接、精准育人”模式下，中职学校加强校企合作是提升人才培养质量的重要途径。校企合作指的是企业与学校共同合作育人，如此能够使职业学校与企业实现深入对接，严格按照企业的要求来培养人才，而企业能够在职业学校学生毕业之后及时进行人才的引入，从而为自身长远发展做好人才保障，对于双方而言都是有利的。
一、“精准对接，精准育人”校企合作人才培养模式的意义
1.对职业学校的意义
第一，有助于促进职业学校人才培养取得更好的效果。当前的时代是竞争激烈的时代，各行各业的竞争都较大，企业在发展中面临着十分大的竞争，这使得其在招聘人才的时候也有较高的要求，这加剧了职业学校人才培养的压力。而传统模式下，职业学校在培养人才的时候往往都是将理论教学作为主要内容，且不注重与校企合作，整体人才培养与企业存在严重的脱节现象，这样培养出来的人才虽然有一定的理论基础，但是动手能力极差，无法满足企业需求，在毕业之后难以找到合适的工作。而通过有效开展校企合作，则能够在培养人才的时候积极与企业进行融合，严格按照企业的需求来培养人才，对自身的人才培养体系、课程体系等进行优化和改革，这就能够使人才更为符合企业需求，不断提升人才培养的效果。
第二，有助于人才的长远发展。校企合作本质上属于一种实践性教学活动，学生可以在学校学习理论知识，到企业中参与实践，并且还能够与企业中的师傅一起探讨知识，这就能够深化学生对知识的掌握和理解，从而促进学生对专业学习更为深入，这对于学生的长远发展而言是十分有利的。另外，通过校企合作还能够使学生提前对企业运行环境、职场环境等有一个系统化了解，在了解和分析中形成职业概念，深化学生对职业的认识，从而提前做好职业规划，这对于其未来的职业选择、职业坚守等是十分有利的。
2.对企业的意义
第一，有助于解决企业的用人、储备人才需求。人才是企业发展的核心竞争力，如果企业缺乏人才，那么其往往难以实现长远发展，也会在市场竞争中失去竞争力，从而面临着倒闭的境地，而如果其能够积极与职业学校进行合作，建立长远合作关系，那么就能够使职业学校结合自身的运行特点、需求等进行人才培养，而且在学生毕业之后企业还具有优先录用人才的权利，这就能够为自身储备人才提供较大的便利。另外，校企合作中职业学校在培养人才的时候可以依据企业的具体需求来，为企业量身打造培养人才，这也能够更好地解决企业的用人需求，推动企业稳定持续发展。
第二，有助于降低企业的人力资源成本。在企业运行中，人才招聘、选拔、培训等往往需要花费诸多成本，这会对企业的整体收益带来影响，而通过校企合作，企业则能够以职业学校为基础，借助于职业学校中优秀的师资力量为自身培育人才，从而能够降低人才招聘、培训等方面的成本，这就能够促进自身更好地发展。
二、“精准对接、精准育人”校企合作人才培养模式的措施
1.立足地方经济发展，争取得到政府支持
在国外很多国家中，职业教育被叫做“企业眼中的教育”，政府会采用一系列措施构建技术研发体系，帮助职业学校和企业突破校企合作的瓶颈。近年来，我国政府对国外这一做法进行了借鉴，出台了一系列有关的校企合作政策法规，并构建了对应的网络信息平台，对校企合作方式进行了创新，支持职业学校与企业共同培养人才，将企业先进的运行理念、服务标准等转化为教学标准，促进职业学校人才培养质量的提升，取得了一些明显成效。中职学校也应当积极与企业进行融合，并立足地方经济发展的基础，争取得到政府支持，以推动自身校企合作的更顺利开展。
2.对学校资源进行科学运用，加强校内实训基地的构建
中职学校为了促进学生职业技能的提升，有效实现“精准对接、精准育人”，要做好校内实训基地的构建，可以与企业进行联合构建实训基地，结合企业的发展情况、需求等进行实训基地内部条件、运行环境等的布置，这样学生就能够到实训基地中感受更为真实的企业环境，积极参与实践，从而提升动手能力。具体来看，在构建实训基地的时候学校可以自主出一部分资金、配备一部分教师、管理人员等，企业也可以投入一部分资金，与学校构建长远关系，并按照自身要求进行实训室环境、设备等的引入，以促进双方有利融合。再比如，学生还可以在实训基地“工作”一段时间之后，积极进行社会业务的承接，邀请企业师傅或者专业教师等参与项目设计，如此不仅能够促进学生动手能力的提升，而且还能够使学校的名气更大，满足企业的需求，对于企业、学校和学生三方而言都是十分有利的。
3.与企业深度融合，采用现代学徒制模式
现代学徒制模式也属于校企合作的一种，如此模式下所培养出来的人才更具有较高的实践技能，更能够符合企业需求。中职学校在具体人才培养中可以与企业进行深度融合，对这种模式进行运用。这就要求校企双方共同构建合作协议，双方共同制定人才培养标准、课程设置、教学模式等。学生在学校参与理论学习的同时，还能够及时到企业中参与实践，感受企业真实的运行环境，体验对应的实践知识，以更好地对知识进行运用，提升实践技能。同时，企业中的师傅也可以定期到学校中及时为学生讲解实践知识，帮助学生进行理论知识与实践知识的融合，解答学生的疑惑或者问题等。这样相当于学校按照企业的需求进行订单式人才培养，其培养出来的人才与企业高度相符，从而能够解决学生毕业之后花费大量时间找工作的问题，而且也能够解决企业招聘、筛选人才的复杂过程，实现双方的全面对接，是“双精准”有力落实的重要途径。
4.与联动企业设立奖学激励机制，吸引优秀学生订单就业
职业学校积极与企业联合设立奖学激励机制，通过构建高技能人才培养选拔和激励机制，构建科学的人才评价模式，吸引优秀学生“订单”就业，是实行校企联动，实现“精准育人、精准对接”的重要举措。校企双方可以在互惠共赢的基础上拿出来一部分奖金对在校优秀的学生进行鼓励，激发学生的学习兴趣，如此能够更好地对人才培养模式进行推进，促进学生成长成才。我国教育部副部长鲁昕曾经说过：职业学校在对学生进行培养的时候，要从学生全面发展出发，不能只为其传授一技之长，而要注重文化素养、技术技能、职业精神等各个方面内容的培养。这就要求职业学校要积极与企业合作，双方共同制定人才培养方案、不断创新人才培养模式，不断提升社会服务能力，对教学手段、方法以及模式等进行改革，最终实现教学内容与职业标准的全面对接、产业与专业的有效对接。
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三、结束语
“双精准”模式下加强职业院校校企合作是十分重要的，是落实“双精准”要求，不断提升人才专业化技能的重要途径，也是帮助职业学校长远发展的重要措施。本文提出一系列校企合作的开展措施，希望能够为相关人员提供一定的参考和帮助。——论文作者：朱海燕
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