班主任若何做好常见心理问题的
摘要：2009年教育部颁布了《中小学班主任工作》指出“班主任是中小学日常思惟教育和学生办理工作的次要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要勤奋成为中小学生的人生导师。”
环节词：班主任 学生 心理问题
近年来学生、出走的事务屡见恰是一个信号，证了然在校学生承受了来自学业、家庭甚至社会各方面的心理压力，已达到不均衡形态以至是不健康形态。中学阶段，学生的身心正发生着很大的变化。他们的心理起头敏捷发育，认识迅猛成长。再加上家长殷切的期望、同窗激烈的合作、现代社会中各类消息的等，又较大程度地影响了他们对学问系统的接管。因而班主任应充实认识到心理工作是整个班务工作的主要构成部门，并应控制根基的相关学问和技术，这对整个班务工作的成功开展，对于学生成就的提高，有着不成或缺的感化。
常见的中学生心理问题次要有：厌学心理、收集成瘾、早恋、抑郁情感、闭锁心理
厌学心理
学生厌学的缘由次要由学校、家庭、社会压力等客观缘由和本身的特质等个分缘由。目前，社会、学校、家庭仍然具有“分数第一”的教育观，学校的“招考教育”轻忽学生的乐趣和特点，以测验成就作为评价学生的次要尺度，高容量和难度的进修使命和教师严酷的办理以致部门学生对进修发生为难情感。在家庭中，部门父母孩子的需要和性格、能力特点
收集成瘾
早恋
抑郁情感
闭锁心理
心理问题日益惹起了人类的关心，健康的心理才可健康成长，出格是青少年在长学问，长才干，长身体的中学阶段，因而我们要高度注重中学生的心理问题并赐与处理，为祖国培育健康的人才。
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