1.选择案例与反思
针对某一个小问题人手，暗语小易把握，育讲授中某一件小事，讲堂中某一成功与失误的环节，做成案例进行阐发与反思，写成文字，与同业展开会商，从中总结出经验与教训的。论文阐发，从一些微不足道的细节中找出教育讲授的真知与纪律，从简单中寻找不简单，这是熬炼青年教师察看思虑、辩证阐发能力无效路子。从微观讲授起步向宏观教育迈进，这是青年教师快速成长的成功之，对于青年教师来说是弥足宝贵的。选择案例，必然言之有理，表述其实，避免空泛，从案例中你认识了什么，获得了什么，给同业供给了什么自创等，编纂教员也会对青年教师抱着爱惜、、搀扶的立场优先考虑你的。
2.捕获灵感闪光点
灵感是人的思维形式的特殊表示，是缔造性劳动的起头。搞音乐的灵感来了，一曲动听的乐章就出来了;搞科技的灵感来了，一项发现缔造出来了;搞体育的也同样有灵感发生：有时在读书(文章)时会当即发生一种写作的感动，有时与同业俄然就某一话题而发生新的概念或新的设法，有时躺在床上就某一个问题会发生很多设法，并且越想越丰硕，这些霎时发生又很快会淡忘消逝的消息，权且把它作为灵感，灵感呈现的机会是不应当错过的，要顿时记实下来，待日后细心思虑拾掇。其实灵感的十分之一是机遇，十分之九是消息，只要不竭的进修，经常的交换，积极的反思，灵感才会经常。灵感也是论文选题的主要路子，灵感来了，思宽阔，下笔如流水。越读书灵感来得越快，越撰写灵感来得越多。
好的选题毫不会从天而降，也不会脑中固有，而是作者不竭进修、不竭思索、不竭实践、不竭总结的成果。非论选择什么论题，都要求要有必然的前瞻性，即在某一范畴具有领先，同时具有指点性，即能给读者以启迪和，或惹起思虑、研究和商榷，以至惹起学术大会商。论文说，论文标题问题要留意从我们体育专业和讲授现实出发，要选择本人研究过的，而且颠末深图远虑的内容，对下层的一线教师来说选题切忌太大，忌好高骛远，对年轻教师来讲选题最好单一，暗语要小，阐述要精准专业，最好连系讲授实践，避免选一些与本人专业和岗亭无关的大题、泛题、滥题。
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