来岁岁尾前，城镇小区将补足配齐幼儿园；至2016年，全国粹前三年毛入园率将达到75%摆布。昨日，教育部、国度发改委、财务部印发《关于实施第二期学前教育三年步履打算的看法》，发布了上述方针。（11月16日《新京报》）
学前教育是人生第一个教育阶段，优良的学前教育能推进幼儿德智体美全面协调成长，为个别未来的教育和身心健康成长奠基根本。可是，目前我国的学前教育成长还处在一个较低程度，具有诸多问题，凸起表此刻两个方面：学前教育资本欠缺、师资力量差。
为此，《看法》给出了具体指点，通过加速成长公办幼儿园和积极搀扶普惠性民办幼儿园两条办法来处理资本欠缺问题，通过师资步队扶植和聘用退休幼教等办法处理师资力量欠缺问题。相信通过《看法》中提出的这些办法的落实，教育资本和师资的欠缺问题能获得无效缓解，我国粹前教育量能有大幅提高。
可是，为学前教育“量”的提高欣慰之余，我们更该当注重“质”的扶植，只要“质量兼优”才能真正实现我国粹前教育的优良成长。
近几年来，跟着国民注重和国度倡导，学前教育资本相较之前有了一个大的飞跃，国内各乡镇城市兴办起一多量幼儿园、托儿所。但一味的求量轻忽了质的扶植，校车超载、教员虐童、药儿园等惊心动魄的问题给我们敲响了狠抓学前教育质量的警钟。国度也看到了学前教育质的问题，并制定了健全幼儿园监管系统，加强幼儿园保育教育指点等办法，以学前教育优良成长。
将这些监管指点办法落到实处，确实能起到很大感化。但要严酷落实这些管控办法，就不克不及一味求量的提高。制定量化目标确实能督促主管部分当真工作，勤奋提高学前教育程度。但我国粹前教育根柢太薄、欠账太多，主管部分很难在短期内完成目标，这极易使他们放松对幼儿园的天分要求，让管控流于形式。
据笔者这两年在甘肃和江西两省所见，凡是是城镇入园难，农村千里无园。要补足这些欠账，支撑指导只能起到无限的推进感化，更主要的是要时间的堆集。起首，幼儿园的硬件扶植是需要时间的，从集资、选址、扶植到投入利用，要其优良就不克不及太急促。其次，培育一位幼师更是至多要三年时间，国内当前幼师专业开设院校虽然曾经良多，但讲授程度高的较少，所以，每年高档教育能供给给社会的及格幼师是极其无限的。
劣质的学前教育既对孩子未来的身心成长晦气，更使孩子在接管教育过程中的人身平安具有隐患，相信大师都不肯让孩子接管这种教育。所以，成长我国粹前教育，就要在质优的环境下追求量的添加，不克不及一味追求完成目标。（杨浩军）
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