摘要激情教学是师生在特定教学情境中自然生成，富含理性的一种持续时间较长，愉悦、亢奋的教学形态。对提高学生素质、教师专业发展以及和谐师生关系的建殳具有重要的价值。教师的教育……[学术咨询]
日期：2020-03-17 点击：139摘要三点半难题是伴随我国社会快速发展而日益受到人们关注的社会热点问题。求解该难题必须从学生、家长、学校三个维度思考其背后的因素，并从积极的层面确定学校、教师、家长如何更好……[学术咨询]
日期：2020-03-16 点击：141摘要作为一门从学生的真实生活和发展需要出发,将生活情境转化为活动主题，通过探究、服务、操作、体验等方式，培养学生跨学科素养的实践性课程,综合实践洽动课程和其他学科课程一样承……[学术咨询]
日期：2020-03-13 点击：219摘要在利用时政资源时，不少教师忽略了其教学的价值，即殳德树人的价值。挖振时政资源的教学价值，就是在育德和育心的过程中运用时政资源，实现立德树人的培养目标。时政资源教学价值……[学术咨询]
日期：2020-03-13 点击：128摘要县管校聘是近几年提出的教师人事制度的重大变革，目的在于打破义务教育教师流动不畅的政策桎梏，促进教育资源均衡发展但我们冷静思考后发现，作为一种强制性制度变迁，县管校聘在……[学术咨询]
日期：2020-03-13 点击：210摘要：本文结合十九大精神，探析新时代背案下，大力发展高校继续教育的重要性和紧迫性，进而深入解析新时代高校继续教育的使命与责任，强调新时代高校继续教育的核心任务在于服务国家……[学术咨询]
日期：2020-03-12 点击：234摘要实施副班主任制大大减轻了班主任的工作负担，培养锻炼了年轻教师，为班主任队伍壮大准备了强大的后备力量，使学校和班级管理朝更好的方向发展。这一制度需要总结和完善:颠覆传统……[学术咨询]
日期：2020-03-12 点击：187摘 要择班热虽没有择校热这样的关注度，但也在悄然升温。择班热背后是家长对优质资源的期盼，要为择班热降温，关键在于班级的均衡调配与教师的专业发展，均衡调配策略需要学校做到：……[学术咨询]
日期：2020-03-10 点击：114摘要错题作为学生物理学习中思维的原生态反映，是最为典型、最有价值的教学动态资源，对错题的教学研究可以使抽象的物理核心素养得以显化和具体化，也为错题教学指出明确的方向，文章……[学术咨询]
日期：2020-03-10 点击：156摘要质疑，就是人们经过充分思考后再提出问题。善于质疑是具有优秀批判性思维話质的主要标志，这也是落实地理核心素养之综合思维的基本方法。教师引导学生学会质疑求真的方法，是当前……[学术咨询]
日期：2020-03-10 点击：137