小学教学设计
周期：旬刊
期刊级别：省级
国内统一刊号：14-1240/G4
国际标准刊号：1009-2544
主办单位：山西省教育厅
主管单位：山西省教育厅
小学教学设计杂志社简介
《小学教学设计》创刊于2000年，由山西教育报刊社主办。本刊自创办以来，得到了广大教研员的大力支持。为了进一步加强与广大教研员的联系，及时反映或推广他们的教研心得和教研成果，充分发挥他们引领课改、参与课改、评价课改、建言课改的核心作。
小学教学设计杂志栏目设置
课堂教学设计、语文教例评析、语文一课多式教例、语文、优秀课例片段举隅、语文新思维作文、语文快乐作文、数学导学设计
小学教学设计杂志荣誉
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知网收录(中)
百种重点期刊
小学教学设计杂志最新目录
如何让课文成为真正的“例子”——从《玩出了名堂》看教学目标设定的策略 陆文红
(15)国学经典与教材结合的途径 张满英
(17)嬉笑怒骂皆智慧——“机智人物故事”教学 何夏寿
(20)行藏去留为生长——“机智人物故事”教学浅析 罗良建
(21)测评试卷 如何出：若即若离 语文试卷的应有之态 华志刚
(23)编制试卷要有“写作”的情怀 戎敏
(25)题型设计 有些文章可做 侯明甫
(27)让测评试卷“说”话 张烨
(29)“我们的玩具和游戏”教学 王惠
(31)《矛和盾的集合》(第一课时)教学 朱玲珍;周亮
(33)《冬夜读书示子聿》教学 丁伯春
小学教学设计杂志论文
国学经典与教材结合的途径
摘要：
传统国学经典是我国传统文化的精华，它以超越时间、空间的限制而长存于天地之间，具有永恒的价值。教育学生学习自己民族的优秀传统文化并将她传承下去，这是历史赋予我们的使命。然而，目前，学校并没有成为中华优秀传统文化教育的主阵地：绝大多数学生没有接触到国学经典的学习;国学经典教育没有在数量上和时空上占据应有的位置，只是采用从外围向核心逼近的策略……这就是我们开展传统国学经典教育的现状。
