新课程
周期：月刊
期刊级别：省级
国内统一刊号：CN14-1324/G4
国际标准刊号：ISSN1673-2162
主办单位：山西出版集团
主管单位：山西出版集团
《新课程》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版局主管,由山西出版集团主办、北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教育类学术期刊,国内刊号：CN14-1324/G4,国际刊号ISSN:1673-2162，邮发代号；22-405。本刊系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。是一份教育工作者教育教学的指导刊物和教育课程改革的研究刊物。
《新课程》栏目设置
理论创新、高教前沿、教学实践、和谐校园、教育研究、新视角、热点聚焦
《新课程》收录情况
中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊；中国学术期刊综合评价数据库来源期刊；中国期刊全文数据库全文收录期刊；中国学术期刊（光盘版）收录期刊；万方数据-数字化期刊群入网期刊。
《新课程》2012年第09期目录
教育家的10条客观标准袁振国
上海课程教学改革的19条典型经验.......................杨四耕
教育人类学视野下的校本课程开发.......................祝婷婷
不同发展阶段教师的教学行为标准.......................王春花
论地理教学中学科思维的深刻性.........................张德举
优质学校:以评价助推学校发展..........................孙永涛
优质学校:谋青年教师专业发展..........................王文萍
优质学校:整体提升课程领导力..........................龚轶鸣
优质学校:用教育科研提升品质..........................张卫平
优质学校:德育课程的扎实推进............................徐洁
优质学校:自主合作探究教学模式........................端龙飞
优质学校:高效课堂教学的核心..........................杨爱军
优质学校:运用多媒体优化教学..........................徐美华
乡土音乐课程:温润儿童的人文情怀........................徐黎
