英语教师
周期：月刊
期刊级别：省级
国内统一刊号：CN12-1319/G
国际标准刊号：ISSN1009-8852
主办单位：中国教育学会外语教学专业
主管单位：天津市新闻出版局
《英语教师》系中国教育学会外语教学专业委员会会刊，是一本面向基础教育英语教师、兼顾理论性与实践性的英语教学专业期刊。为给所有英语教师搭建相互了解和相互学习的平台，从今年开始，《英语教师》将论文覆盖的范围从中小学英语教学扩展到了包括高校英语专业教学和公共英语教学在内的各级各类英语教学。
《英语教师》栏目设置
专题聚集、理论探究、实践探索、教师发展、教学研究、教研论坛、教学百科、海外文萃等。
《英语教师》收录情况
本刊已被中国期刊网（CNKI）全文收录，万方、知网收录期刊，每年均有多篇文章被中国人民大学报刊资料中心出版的《中学外语教与学》杂志全文转载。
《英语教师》2012年第11期论文发表目录
高中英语文学欣赏课教学实践研究............................傅山云
以“三段渐次提升法”提高学生阅读能力的实践................胡学军
非英语专业本科生高级英语课程学习需求分析..................孙烨璇
论学习者在写作中对同伴反馈与教师反馈的看法..................赵霞
生态学视野下的大学生外语自主学习............................钟敏
北京市小学英语发展期教师专业发展现状调查研究................张敏
二语动机自我体系研究及其启示..............................麦晓萍
利用语料库进行词汇辨析教学的新思路........................边秀昌
计算机辅助外语语音教学中的反馈:问题与思考...........孙哲；杨连瑞
国外二语语用能力培养的课堂实验研究:回顾与展望.............李怀奎
书面纠正性反馈研究的现状与未来..............................姜琳
二语动机研究纵览——新版《动机研究与教学》述介..............付伟
