教育发展研究
周期：半月刊
期刊级别：核心级
国内统一刊号：CN31-1772/G4
国际标准刊号：ISSN1008-3855
主办单位：上海市教育科学研究院上海市高教学会
主管单位：上海市教育委员会
《教育发展研究》的前身《上海高教研究》创刊于1980年底，1999年改为现名，2005年改为半月刊。截止2009年底，共出版273期，刊用文字总量超过4000万字。近年来，《教育发展研究》坚持大教育的视角，综合关注各级各类教育，注重从教育与社会、经济、文化和科技的联系研究教育问题；坚持从中宏观层面研究和探讨教育改革与发展的热点和难点问题；坚持前沿与纵深相结合、理论与实践相结合、学术性与可读性相结合；坚持做实践指向、问题指向、政策指向的专业性学术刊物。
《教育发展研究》栏目设置
主要栏目：特稿、决策参考、专题、论坛、视点、国际比较、记者视线、热点。
《教育发展研究》期刊数据库收录情况/影响因子
ASPT来源刊、中国期刊网来源刊、核心期刊：中文核心期刊(2008)，中文核心期刊(2004)，中文核心期刊(2000)，中文核心期刊(1996)，中文核心期刊(1992)，中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)。
复合影响因子：1.113综合影响因子：0.599
《教育发展研究》2012年第Z2期论文发表目录
阅读能力表现:要素、水平与指标...................姚林群
实习教师专业发展深层次问题探析....................刘华
实习教师成长特性考察及理念探析..........吕立杰；闫宏迪
一种值得关注的西部基础教育改革范式..............陶剑灵
基础教育市场化的政策反思及其展望................陈秋苹
“名校集团制”博弈论分析及其优化机制实证研究......王强
我国中小学名校巨型化倾向的理性分析..............谢春风
关于学校文化建设的几点思考......................唐汉卫
大学与中小学伙伴合作现象的文化学解释............杨颖东
校本课程开发中的文化冲突及其调适................鲍道宏
