摘要：本文围绕市政工程预算课程中遇到的学生专业知识薄弱、课程学习量大、内容枯燥等问题，通过基于BIM 技术的市政工程预算资源库建设与实践，实现BIM 技术与专业教学的高度融合、学生与教师的高度融合、线上教学与线下教学的深度融合、学校与企业的高度融合。
关键词：BIM;市政工程预算;资源库
一、引言
建筑信息模型BIM(Building InformationModeling) 是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为模型基础，进行建筑模型的建立，反映的是数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息。随着计算机技术、信息技术的高速发展， 建筑行业兴起了以“BIM”为核心的建筑信息化应用。如何利用BIM 技术，整合现有市政工程教学资源、开发基于该技术的教学资源库，将市政工程预算的专业技能、教学过程、教学方法、教学技术与现代计算机技术、网络技术、数据库技术相结合，打造立体化共享教学资源库是目前的欠缺。本文通过整合市政和预算的校内校外相关素材为BIM提供数据、为教师和学生提供专业化、趣味化、多样化、职业化的市政工程预算资源库进行了有益的探索。
二、目前教学存在的主要问题
1学生有关专业知识量不足
市政工程预算这门课程不仅需要学生具备一定的预算知识，还需要具备一定的市政工程相关知识，但往往大部分学生二者只能取其一。如何在有限的时间和空间内，最大限度的帮助学生学习和拓展这两方面的知识，这是本门课程学习中面临的难点之一。
2 本门课程学习知识量大，紧靠线下学习时间有限
市政工程预算所包含的课程内容较大，仅仅依靠课堂教学无法将所有的内容传授给学生。目前缺乏一个数字化的教学平台统一来容纳这些学习资源供学生使用，因此，有必要开发一套数字化教学资源，供学生自学提高学习效率。
3 课程内容较为枯燥，互动性不足，学生参与性差
本门课程多年来一直是采用传统的线下理论教学方式，往往到理论教学的中后期，学生学习动力和效率会下降。在线下教学中可借助BIM软件技术，结合线上学习的延伸和拓展，增加教学的趣味性，提高学生的参与性、互动性，从而提高学习效率。
三、基于BIM 技术的市政工程预算资源库建设
1.实施方法
遵循系统设计、团队共建、资源共享，因材施教，平台运行、持续更新的基本思路。以提高教学质量，提高市政工程预算专业人才培养质量和社会服务能力为首要目标，对课程开发、教学设计、教学实施、资源建设进行顶层系统设计，构建起兼顾教前、教中与教后的整体解决方案。其实施方法如图1.
2.建设内容
市政工程预算资源库建设以“工学结合”为理念基础，围绕企业实际需求和实战项目展开，针对教学过程中遇到的种种问题，结合BIM技术，建成了“四库一平台”体系。
“四库”由试题库、媒体素材库、课件库和文献资料库构成，“一平台”指的是浙江省共享开放的网络平台，四库以平台为依托。整个资源库由实体课程资源库和在线课程资源库构成。实体课程资源库主要包括课程简介、课程标准、课程教材、课程教学大纲设计、课程授课计划、课程教案、多媒体课件、课程微课视频等，涵盖市政工程的基础知识、各个主要专业知识、工程实践等。而在线课程资源库主要是依托浙江省共享开放的网络平台，实现与实体资源库的同步及拓展，实现课程资源的随时随地共享学习、在线测试、辅导答疑等。
四、基于BIM 技术的市政工程预算资源库建设价值
通过基于BIM 的市政工程预算资源库建设，能够整合有关市政和预算等多方位的教学资源，实现了四方面突破。一是时间突破，不受时间限制，学生可以在任何时间访问这个资源库获得课程学习、工程实践、顶岗实习等环节的相关知识与辅助材料。二是空间突破，不受空间限制，打破传统授课形式，学生不仅可以在教室、机房获取知识，还可以在寝室、实践场地、实习场地、企业现场进行在线学习。三是打破传统的线下学习模式，实现线下线上相结合的模式，学生在线下学习过程中遇到困难可通过线上资源库查询与学习，加深理解，同时，还可以通过线上的文献资料库进行拓展学习，进一步提高职业技能。四是通过基于BIM 的市政工程预算资源库建设，能够为更多教师提供共享的教学和专业资源，获取一定的市政工程预算教学素材、案例，为教学质量的提高进行不间断的学习和积累。总之，通过基于BIM 的市政工程预算资源库建设与实践，能够推动人才培养质量的提升。——论文作者：张金水 陈永高 张宇本
基于BIM的市政工程预算课程资源库建设相关期刊推荐：《中国市政工程》(双月刊)创刊于1976年，由上海市城市建设设计研究院主办。本刊主要报道市政工程建设方面的科学研究、设计、施工、材料等方面的实践成果和理论探讨,重点突出市政工程领域的新技术、新工艺等最新科研成果。我们竭诚欢迎从事市政工程及其相关行业的广大科技人员踊跃投稿。
转载请注明来自：http://www.lunwencheng.com/lunwen/jyu/16946.html
