教育导刊(下半月)
周期：月刊
期刊级别：国家级
国内统一刊号：44-1371/G4
国际标准刊号：1005-3476
主办单位：广州市教育科学研究所
主管单位：广州市教育局
【教育导刊(下半月)杂志社简介】
《教育导刊(下半月)》杂志创刊于1983年，是广州市教育局主管、广州市教育科学研究所主办的综合性教育理论刊物。2008年荣获北大核心期刊。
《教育导刊(下半月)》是全国中文(教育类)核心期刊，同时也是《中国期刊网》全文收录期刊、《中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊和《中国学术期刊综合评价数据库》统计来源期刊。
《教育导刊(下半月)》立足于广州，面向全国，国内外公开发行。以“坚持理论导向，推介课改经验，反映广州特色，展现南粤风格，倡导教育创新，繁荣教育科学”为宗旨，坚持“为教育行政决策服务，为教育教学改革实践服务，为繁荣教育科学研究服务”的方针，密切配合教育改革与发展，努力强化教育理论刊物的实践功能，创出了自己的品牌和特色。
【教育导刊(下半月)杂志栏目设置】
研究与探索、教与学、心理康乐、博士论坛、案例分析、管理之道、随笔杂谈、艺术天地
【教育导刊(下半月)杂志荣誉】
万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国期刊全文数据库(CJFD)
【教育导刊(下半月)杂志目录参考】
论幼儿教师的默会知识与实践智慧
协同论视域下学前教育专业实践教学体系的建构
地方高校学前教育专业全程式“园校合作”办学模式的研究与实践
西部城市地区普惠性幼儿园发展状况调研报告——以重庆市江北区为例
基于测评视角的幼儿游戏与发展
如何以游戏评价促进幼儿发展
幼儿“伪分享”行为探析及对策
【教育导刊(下半月)杂志优秀范例】
论幼儿教师的默会知识与实践智慧
摘要：多年以来,有一种现象一直让高校的教师们感到头疼——许多高等师范院校学前教育专业的本科生、研究生学习了大量的幼儿教育理论知识后,到了幼儿园工作时仍然感到力不从心或难以适应。究其原因,主要是高校所教授的幼儿教育理论知识通常是一般性、范畴化和抽象的,这些理论知识只能提供一种大而化之的原理或原则上的指引,而对于幼儿教育这种实践性极强的职业来讲,仅仅具备一般性理论知识是远远不够的,实践智慧的生成具有更为重要的意义。“理论知识,表征为‘知识’,即有助于指导教师实践的已知的科学性和概念性知识。
