新疆职业教育研究
周期：季刊
期刊级别：省级
国内统一刊号：65-1281/G4
国际标准刊号：1674-8689
主办单位：乌鲁木齐职业大学
主管单位：乌鲁木齐职业大学
新疆职业教育研究杂志社简介
《新疆职业教育研究》(季刊)创刊于2009年，是由乌鲁木齐成人教育学院主办的成人高等教育和高等师范教育的学术理论刊物。坚持以科学发展观为指导，从促进新疆经济、社会和教育发展的现实需要出发，在宏观把握马克思主义教育理论和时代脉搏及我国职业教育发展现状的基础上，从学术研究的角度，把握当今职业教育理论研究中的成果和实践发展中的成功经验，力求准确提取和凝炼新疆职业教育研究和实践发展中的热点与难点问题，为职业教育研究者和实践者提供前沿性的学术研究观点、思想、理念和方法。将理论研究和实践研究融为一体，在不断进行理论创新与实践探索的前提下，寻求和开创能够为地方社会发展服务的，具有地域特色和民族特色的职业教育发展之路。荣获2006年获全国高等学校社科类学报质量进步奖。
新疆职业教育研究杂志栏目设置
专家论坛 、理论与政策研究、专业与课程建设、教学改革研究、校企合作 职教园区建设、中职教育与发展
新疆职业教育研究杂志荣誉
万方收录(中)
上海图书馆馆藏
国家图书馆馆藏
知网收录(中)
维普收录(中)
Caj-cd规范获奖期刊
新疆职业教育研究杂志最新目录
高职院校教育营销策略研究
普职关系研究领域的共词可视化分析
职业教育与区域产业结构调整适应性研究
教育生态学视阈中高职公共英语课堂的探析
美国隐性课程理论对我国中职德育的适用性研究
基于P-CDIO的应用型创新人才培养模式研究—以湖州职业技术学院为例
新疆农村少数民族双语教师专业发展现状的调查研究—以乌鲁木齐三所承训院校的参训双语教师为例
设计模式课程渐近式学做一体教学改革探索
新疆职业教育研究杂志论文
美国隐性课程理论对我国中职德育的适用性研究
【摘要】 隐性课程理论是20世纪60年代课程研究领域出现的新概念,其作用机制、影响方式都适合于中职学生的心理、情绪特征与发展需要,中职学校的办学模式及培养目标更为隐性德育提供了广阔的发展空间。因此将该理论引入我国中等职业学校的德育教学实践具有很大的必要性和可行性。
